常態班
培養程式興趣、實作能力與升學機會
常態班課程內容介紹：
code.org 程式啟蒙 (大班~5年級)
- 美國麻省理工學院code.org課程
- 以積木式語言、動畫進行教學
Scratch Scratch 動畫遊戲學程（1~7年級）
- 銜接國小108課綱
- 針對小1~小2指導ScratchJr (2堂)
- 指導設計5~10個遊戲程式
- 訓練小朋友進入國家級貓咪杯競賽徵選
Python 基礎 - 動畫程式課程（3~6年級）
- 銜接國中108課綱
- 以動畫進行python程式教學
python 進階+證照 - snakify (4~9年級)
- 銜接國中108課綱
- 以動畫進行python(CodeMonkey) 程式教學
- 進行python程式(snakify)解題訓練
- 培訓取得Python國際認證
- APCS大學程式能力檢定培訓
運算思維與程式設計（7年級~9年級）
- 運算思維是一種跨學科的問題解決能力。
- 培養運算思維能訓練邏輯思考、學習如何拆解問題，一步一步找到最有效的解決方法。
- 培訓師大附中與麗山高中運算思維能力測驗，取得高分。
APCS 大學程式設計先修檢測（8年級~高三）
- 輔導提升大學選才的APCS成績。
- 觀念題之C語言基礎訓練，75題觀念題範例解題技巧。
- 實作題之Python程式解題語法，100題實作題範例解題技巧。
Python大數據實戰應用（8年級~）
- 提升大學新生的程式能力
- 學習面對大數據資料，如何爬取？如何整理？如何儲存？
如何分析？如何呈現？最後要如何應用？ - Python資料科學函式庫Numpy、Pandas、Matplotlib 實作技巧演練
- 資料自動化收集、整理、清洗、儲存、分析與應用實戰
程式營隊
讓小朋友喜歡程式、覺得有趣，輔導程式競賽取得優勝
營隊課程內容介紹：
程式創意營隊
- 銜接國小108課綱
- 機器人程式控制
- Scratch遊戲設計
- 動畫導入程式學習
- 訓練小朋友進入國家級貓咪杯競賽徵選
MicroBit 創客營隊
- MicroBit程式設計（溫度計等10個程式）
- 創客實作（紅綠燈、電流急急棒...等創意設計）
- 自走車設計（避開障礙物、軌跡自走...)
手機APP設計營隊
- 手機APP程式開發
- 手機遊戲設計、Google MAP應用、網頁資料爬蟲
- 手機控制智能小車
AI機器人營
- 循跡自走機器人(超音波傳感器)
- 智能機器人
- 機器人創客養成+創意影片編輯
Apitor 程式積木機器人營
- 積木組建：傳動組件、車輪組件、動力組件、感測組件、控制組件。
- 機械運作：機械怎麼動、怎麼偵測。
- 程式語言：怎麼寫程式、邏輯怎麼建立，如何控制。
- 創新思維：幫助孩子增強對跨學科的理解和技能，有助於增強孩子的創造力和創新能力。
Apitor 程式積木
探險家兒童程式學院
厲害在哪
QUALITY
EDUCATION
最懂程式的老師
GLOBAL
DIVERSITY
與美國程式教學同步
WORLD CLASS
FACILITIES
一流的環境與設備
天母教室上課囉！
台北市中山北路六段405巷64號一樓
教室地點
提供每人一套 Apple Mac M1 全新電腦設備
民生社區教室
台北市松山區富錦街477號1樓
02 2746 8611
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天母教室
台北市中山北路六段405巷64號一樓
0912-718685
劉老師
詢問課程、預約免費試上
台北市松山區富錦街477號1樓 --> 0912-718685台北市中山北路六段405巷64號一樓 -->0912-718685甚麼是程式設計?
程式設計基本上就是電腦程式師用電腦程式語言編寫一套程序來告訴電腦或機器去執行一個特殊的工作，這個工作可大至微軟視窗作業系統，我們常用上網流覽器，臉書應用程式，無人自駕車，小至電視遙控器，數位體重機…等。在今天的數位電子產品，電腦程式運用幾乎是無所不在，電腦程式師可以編寫程式去創造遊戲，應用程式，電腦軟體，網站跟一些互動式的數位內容。
兒童適合學習程式語言嗎?
兒童的適應及可朔性是非常強，他們可以藉由不同的觀點、勇於探索，透過不斷的錯誤嘗試過程去找到問題的解決方法，由此可以吸收到很多寶貴的經驗及知識。兒童在越小的時候接觸到電腦語言的學習，他就會熟悉掌握如下的技能。
程式設計啟發邏輯集關鍵的思維:
- 程式編程的訓練是將一個複雜的問題如何分解為一些較小及可以掌控的小問題，這種思維過程有助於孩童在處理日常生活或課業是非常有價值的學習。
- 這過程是包含1)了解認識問題 2)分析問題 3)嘗試找出問題的解答 4)驗證解答是否有效 5)重複，如果問題還沒解決，重複1)到4)步驟，到問題解決。
程式設計啟發聚焦跟創作:
- 有些人會覺得程式設計是一個技術性的工作跟創作無關。但事實上程式設計跟文學，藝術創作都是屬於相同性質的工作，均是從一個原先沒有的事物，最後創造出一個全新的作品。
- 但是在另外一方面，程式設計跟繪畫或其他實體創作上有些不同：一般實體的創作，創作者有可能受限於創作的素材的取得，會影響他的最後的成品。
- 相對應的，程式設計沒有這樣的困擾：程式設計師是在一個虛擬，無限的思考空間，創造出他所想像出來的作品。
- 試想當我們開發一個電視遊戲，孩子他必須透過程式設計讓遊戲的角色往前，往後，跳躍，飛行。
- 孩子們還需要考慮角色如何跟遊戲的場景作互動，比如說拿起某個寶物或武器，完成那些任務..等。這整個創作過程就類似於就有些小孩喜歡畫畫，彈奏樂器。
程式設計啟發數學推理更加有趣:
有很多的研究報告顯示，當孩童具備程式設計的經驗及技巧，對於他們在學習數理方面的科學會很有幫助。
他們會利用程式設計思考模式來學習數理科學，相對應的，有數理推理傾向的孩童，也會利用他們在數理方面的天賦，學習程式設計也是事半功倍，兩者相輔相成。
程式編程開發問題解決能力:
- 每個程式設計師在設計程式的過程中或多或少都會碰到程式有問題，當程式有Bug時，程式師就會透過不同的方式去找出程式的問題，這個除錯的過程叫做抓蟲(Debug)。
- 這個Debug過程類似於科學家在尋求問題解決的流程-科學家通常會先做一些假設，然後透過程序來驗證假設問題的地方是否正確，藉此一步一步找出問題的所在。
- 程式設計師Debug的過程也是這樣，透過埋下一些真錯點逐一驗證問題所在的地方就會解決問題。兩者有異曲同工之妙。
程式設計啟發動手學習:
動手學習的概念是鼓勵學童透過實際操作來確實學到知識與技能。這就好像小朋友在玩電腦遊戲，一開始很生澀，藉由一次又一次的操作，小朋友對於遊戲的掌握就越來越成熟，他的遊戲的成績當然也就越來越好。
同樣的過程也對應到日常其他生活的動手學習，這樣學習效果一定比被動研讀理解的知識來得更根生地固。
知名兒童程式學習網站CodeOrg的題目:
我的小孩英文才剛開始，中文都還學不好，數學也只是會簡單的加減乘除，這樣能學習程式語言設計？以下用兩個例子來說明兒童程式語言學習為範例，第一個例子如圖(一)，是在知名兒童程式學習網站CodeOrg的題目
[問題]: 請設計一個程式讓圖中拿著畫筆的小孩透過畫線轉彎完成這幅螺旋狀的正方形接龍- 這一題的一個解決方案就在圖(二)，從圖(二)的解決方案，我們可以看到幾件事情: 1) 這是一個方塊式的程式語言設計 2) 沒有複雜的數學 3) 透過函數的概念先由畫線轉彎畫出正方形 4) 主程式呼叫正方形函數再透過迴圈，變數這些程式設計的主要元素來完成這個複雜的圖形。
師大附中資訊科學班入學考題:
另外一個例子如圖(三)是師大附中資訊科學班幾年前的入學考題，運算思維在近幾年被視為資訊科學教育非常重要的入門課程。
此題的解答就如圖(四) 讀者嘗試著自己推導解答的過程，應可領會為什麼運算思維這個項目會跟程式設計思考息息相關。
同樣的這樣的題目也沒有複雜的數學，但包含深層的邏輯推導。
找出自己程式設計的天賦及興趣:
學童程式語言設計的學習，承如一般的才藝學習，如音樂，美術，游泳，桌球，圍棋，樂高積木。兒童透過這些遊戲，才藝探索學習過程嘗試找出自己的天賦及興趣。
程式語言當然也是屬於這份探索的一部分，何況在這數位網路的21世紀，每個人都會是在現在及未來的資訊網路世界公民的一份子，你是否也已經準備好讓你的孩子跟上程式學習的浪潮了嗎?
